sexta-feira, 26 de outubro de 2007

Conjecturando...

O tema avaliação é muito discutido na área educacional. Independente da modalidade, tanto estudantes quanto professores sentem dificuldade nesta ação pedagógica.

Muito se tem falado na avaliação formativa, contínua, processual como o modelo mais ajustável ao processo de aprendizagem. No entanto, a própria discussão do que seja processo de ensino-aprendizagem tem sido ressignificada.

Tem-se proposto que a avaliação visualize, considere o processo, o meio da caminhada. Mas entender a valiação assim menospreza outras etapas como o início e o fim de um dado sistema.

Por isso, entendo que a avaliação diagnóstica, que visa identificar perfis, possibilidades e limitações faz-se necessária não a fim de por aí culpabilizar o educando, mas encaminhá-lo apartir do que se percebe neste início.

Da mesma forma, avaliações finais ou prognósticas permitem ao educador e educando a visibilidade do fechamento de um ciclo. Obviamente não se refere ao término da aprendizagem, pois aqui se traria um paradoxo para a aprendizagem significativa que caminha para além da sala de aula presencial ou virtual.

A meu ver, processo diz respeito a início, meio e fim. Deste modo, a avaliação precisa percorrer todos estes caminhos. Isso não tira de foco a também necessidade de se discutir a metodologia, as estratégias, os intrumentos e a postura mais adequados à aplicação ou vivência da avalaição nestas etapas.

Você concorda com a avaliação ao final do processo?

terça-feira, 23 de outubro de 2007

Avaliação Educacional mediada por Tecnologias

Dêem uma espiadinha e uma comentadinha também!

Até à próxima!


video

sábado, 13 de outubro de 2007

Iniciando...




Olá a todos...

Neste espaço vamos conversar sobre o papel que este grande ator da EAD, o TUTOR, desenvolve na avaliação em Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVAs).

Iniciaremos tratando de características da avaliação no processo de aprendizagem, analisando aspectos da mesma na EAD, tentando delinear as habilidades e postura necessárias à tutoria neste tema tão complexo da educação.

A opinião dos "navegadores" será de extrema importância para aportarmos em águas tranquilas, visando principalmente não a formulação de um modelo de análise para o tutor na avaliação, mas principalmente a discussão do tema, que possibilitará diferentes olhares para o movimento de aprendizagem dos educandos.

No artigo Avaliação em EAD via Internet, vemos uma discussão sobre o Papel do Avaliador, que pode nortear nosso diálogo. Veja e volte para opinar.

Abraços e até a próxima!